꿍꿍스

[ Piaget의 인지발달이론 ] 1. 감각운동기 2. 전조작기 3. Piaget 인지발달이론의 교육적 시사점 2. 전조작기 (preoperational stage) - Piaget는 유아기를 인지발달의 전조작기라고함 - 2~6세 지속 - 유아의 사고는 비논리적 (아동기가 되어야 논리적 조작 가능) - 유아의 개념 획득에 결정적 역할을 하는 것은 ‘다양한 언어활동’ 과 ‘신체활동을 통한 경험’ - 상징 도식이 발달하는 시기 / 상징을 사용하기 시작 - 예) 사탕이라는 단어를 듣고 사탕을 떠올리며 침을 꿀꺽 삼킬 수 있음 - [표상적 사고(representational thought)] 능력이 생기면서, 정신적 표상(mental representation)을 사용할 수 있게 됨 - [표상적 사고] ; 상징..

[ 인지 발달 ] - [인지발달 (cognitive development)]; 정보를 지각하고 이해하며 평가 할 수 있는 지적인 능력을 습득하는 과정 - 뇌 발달과 함께 다양한 능력(신체 협응, 지각, 주의 기억 등)이 발달 - 인지가 발달하면서 세상을 이해하고 환경에 적응 할 수 있게 됨 - 학자들은 영유아의 인지능력이 시간의 흐름에 따른 성숙과 환경의 상호작용을 통해 발달한다고 봄 - 세부적인 발달과정은 의견을 달리함 - Piaget는 생물적 성숙과 물리적 환경의 중요성 강조 - Vygotsky는 사회문화적 환경(언어와 문화를 통한 상호작용)의 영향력 강조 [ Piaget의 인지발달이론 ] 1. 감각운동기 2. 전조작기 3. Piaget 인지발달이론의 교육적 시사점 1. Piaget의감각운동기 - 영..

[ 정서 ] 1. 정서 표현 2. 정서 이해 3. 정서 조절 3. 정서 조절 - [정서 조절]; 자기조절(self-regulation)의 단면으로, 정서 상태를 관리하는 것을 의미 - 자신의 감정을 건강하게 조절하는 것은 생활의 만족감, 환경의 적응을 증진시켜줌 - 정서 조절은 일찍부터 습득 - 신생아는 배고프거나 두려움을 느낄때 양육자의 도움을 받아 안정을 찾음 - 생후 12개월 경, 영아는 불쾌한 자극에 몸을 흔들거나 손가락을 빨거나 시선을 돌린다 (부정적 정서 유발을 감소시키는 나름의 책략 발달) - 18개월 경, 슬픔이나 분노를 숨길줄 알게됨. 영아들이 넘어졌을때 아무도 없으면 울음을 참지만, 사람이 보고있다면 우는 경우 - 정서 조절은 유아기에 더욱 더 발달 - 사회적 경험을 통해 자신과 타인의..

[ 정서 ] 1. 정서표현 2. 정서이해 3. 정서조절 2. 정서의 이해 - 정확히 정서를 이해하는 시기를 파악하기는 어렵지만, - 생후 6주가 되면 웃는 얼굴과 화난 얼굴을 구별 - 2~3세의 유아는 행복한 정서를 부정적 정서(분노, 슬픔 등) 보다 더 잘 이해함 - 신생아는 [정서전이 (emotional conagion)]로 타인의 정서를 알아챔 - [정서전이]; 타인이 정서를 표현하는 목소리, 울음, 동작 등을 자동적으로 흉내내고 따라함으로써, 타인과 동일한 정서를 경험하는 것 - (Ex)한 아기가 울기 시작하면 다른 아기들이 따라 우는 것 - 생후 몇달 안에 영아는 주양육자의 정서 표현에 의미 있게 반응 - 6개월경이 되면, 미소 짓는 얼굴과 찡그린 얼굴 표정을 구분할 수 있게 됨 - 차츰 타인의..

[ 정서 ] 1. 정서표현 2. 정서이해 3. 정서 조절 - [정서]란, 개인의 욕구나 목적과 관련된 사건에 대한 신체적/심리적 반응으로 나타나는 감정 또는 느낌 - 정서는 자극에 대해 얼굴표정이나 행동의 반응으로 나타나며, 영유아의 행동과 사고에 영향을 줌 - 처음에는 기분이 ‘좋거나 나쁜 상태’로 구분되는 정도이지만, 점차 ‘두려움, 기쁜, 분노’ 등의 감정으로 분화되면서 발달 - [정서]의 기능; - 첫째, 정서적 상태를 타인에게 알려주는 의사 전달 기능. - 괴로운 표정으로 울면 양육자가 자신을 돌보게함 - 둘째, 특정 자극에 대해 특정 행동을 하도록 동기 부여 함으로써 사회적 거리조절 및 사회 환경을 통제 하는 역할. - 공포는 회피행동을 동기 부여함으로써 낯선 사람과 일전한 거리 유지 1. 정..

[ 애착 ] 1. 애착형성의 단계 2. 애착 유형 3. 애착형성 관련 요인 3. 애착형성 관련 요인 - 영유아가 부모와 형성하는 애착의 질은 아동기의 인지발달과 사회정서발달에 영향을 미침 - 영유아의 관계에 대한 이해는 대부분 무의식에 기반. 다른 사람들과 관계를 맺을 때 영향을 미침 (Johnson et al, 2010) - 안정애착을 형성한 아이는 다른 사람을 신뢰하고 건강한 관계를 유지하고자 함 - 애착 형성은 양육자와 영유아의 상호작용, 영유아 자신의 특성의 영향을 받음 (1) 양육자와 영유아의 상호작용 - 양육자와 영유아의 관계는 안정애착의 가장 중요한 기반이 됨 - 애착형성을 위해서, 영아와 양육자 모두 적절하게 반응 하는 것을 학습 해야함 주장(Bowlby) - 애착 발달에서 수유와 접촉의 ..

[ 애착 ] 1. 애착형성의 단계 2. 애착 유형 3. 애착형성 관련 요인 2. 애착 유형 - 유아들은 두렵거나 기분이 좋지 않을 때 다양한 반응을 보임 - Ainsworth(1978) 애착의 질 측정하기 위해 ‘낯선상황 실험 실시(Strange situation)’ - 기준: 낯선 상황에서 어머니를 안전기지로 여기는지, 부모와 분리되었을 때 분리 불안을 나타내는지, 재회할 때 얼마나 빨리 안정을 되찾는지 - [안정애착], [회피애착], [저항애착]으로 분류 (이후 [혼란애착] 추가) (1) 안정애착(Secure attachment) - 부모가 영아의 요구에 즉각적으로 반응, 안정적이고 일관성 있게 상호작용할 시 - 어머니를 안전 기반으로 삼아 환경을 탐색 - 환경을 탐색하기 위해서 어머니로부터 쉽게 분..

미국에서 연구결과를 발췌한 기사를 통해 알아보는 태동이 느껴지는 시기와 이유 그리고 태동을 잘 느끼는 방법에 대해서 알아보도록 하겠습니다. 태동, 즉 태아의 발차기를 느끼게 되면 부모님들은 기쁠 수 밖에 없습니다. 임신 기간 중 기대감과 더불어 즐거움을 느끼게 해주니까요. 그럼 태동에 대해서 좀더 알아볼까요? 1. 태동의 의미 아기가 배속에서 발길질을 하므로써 엄마는 태동을 느끼게 됩니다. 그러면 아기는 무슨 이유에서 태동을 하게될까요? 태동, 아기의 발길질은 아기의 뼈성장과 관련이 있다고합니다. 미국의 Royal Society Interface에서는 아기의 태동은 20주차에서 30주차사이에서 증가하다가 35주차가 이후가되면 태동이 감소하는 것을 발견하였습니다. 이 사실을 통해 아기의 뼈가 가장 발달하는..

[ 애착 ] 1. 애착형성의 단계 2. 애착 유형 3. 애착형성 관련 요인 - 사람은 누구나 ‘관계성의 욕구’를 가짐 - 관계성의 욕구; 다른 사람들과 사회적으로 연결되고, 사랑받고 존중받음을 느끼는 것. - 다양한 형태의 사회적 관계를 갖으면서 충족됨 - 첫번째는 [애착] - [애착]; 양육자와 강한 정서적 유대를 맺는 것 (Ainsworth, 1973) - 동물행동학 이론에서 어미에 대한 애착 본능은 생후 초기에 결정된다고 주장 [각인(imprinting) 현상] - 오리들이 생존을 위해 어미를 따라다니는 행동 - 영아는 성인의 보호 없이 생존할 수 없으므로 미소짓기, 매달리기, 울기 등의 행동을 통해 양육자의 보살핌과 보호를 이끌어냄 (Bowlby, 1951) - 이러한 (영아—양육자) 사회적 상호..

[기질] 1. 기질의 유형 2. 기질과 부모의 양육행동 3. 기질과 영유아 교육기관 적응 3. 기질과 영유아 교육기관 적응 - 집에서 자유롭게 활동하던 영유아가 장기간 교육기관의 대리 양육자와 또래 친구들과 새로운 환경에서 적응하는 것은 쉽지 않은 일. - 교육기관에 적응하는 것: 기관의 규칙을 잘 지키고, 교사와 또래 상호작용하는 것을 인정 받으며 기관의 환경에 적응하는 것 의미 - 교육기관에 적응하는 것은 영유아 기질이 영향을 미침 - 타고난 기질에 따라 사회적 환경에 대처하는 방식이 달라짐 /성격과 행동에 개인차 생김 - 사회적으로 유능한 영아는 교사의 관심을 끌어내 상호작용 일으킴 - 적극성이 낮거나 소극적인 반응을 보이는 영아는 또래에게 수용적이지 못하고 따돌림 당할 수도. - 활동성이 지나치게..